Коллективные способы обучения

Коллективные способы обучения (КСО)

В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в учебном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения нагрузки учащихся, более эффективного использования учебного времени.

К числу современных образовательных технологий можно отнести:

·                    развивающее обучение;

·                    проблемное обучение;

·                    разноуровневое обучение;

·                    коллективную систему обучения (КСО).

Основные формы развития КСО:

КСО-"здоровьесохраняющая" технология;

КСО-интеллектуально развивающая технология;

КСО-технология педагогического процесса в контексте деятельностного подхода;

КСО-технология гуманного обучения;

КСО-технология демократического способа обучения по способностям;

КСО-технология самообучения и самоуправления;

Целевое назначение:

·         -повышение успеваемости всех учащихся и ускорение темпов продвижения;                          - воспитание у учащихся самостоятельности, коллективизма, ответственности за себя и за других;   

·         развитие речи и мышления; 

·         формирование навыков самообразования, культуры умственного и учебного труда.                                                                                                         

Коллективным способом обучения является такая его организация, при которой обучение осуществляется путем общения в динамических парах, когда каждый учит каждого. Класс делится на подвижные по составу небольшие группы, каждая из которых по своему овладевает учебным материалом.

Технология КСО имеет различные названия : организованный диалог, коллективное взаимообучение, обучение в сотрудничестве.

Эта технология разрабатывалась А.Г. Ривиным в 30-е годы нашего века, В.К.Дьяченко в 90-е, а также тремя группами американских педагогов Р.Славиным; Р.Джонсоном и Д.Джонсоном; и Э.Аронсоном.